黄莉
副教授（硕士生导师）
联系方式：huangli@zufe.edu.cn
研究领域：全过程工程咨询、EPC工程总承包、社区治理、社区应急管理、城市地下空间开发与管理、建筑信息化（BIM）
教育背景：
2004.09~2008.06 四川大学建筑与环境学院 土木工程学士
2008.09~2013.06 浙江大学建筑工程学院 结构工程博士
2017.01~2018.02 多伦多大学业经济访问学者
工作经历：
2013.07~至今 浙江财经大学工程管理系专任教师
2019.11~2021.12 浙江财经大学应用经济学在职博士后
主讲课程：
《工程造价管理》、《工程制图与识图》、《土木工程概论》、《工程管理专业导论》、《房地产估价》、《大国建造》、《智能建造》、《BIM建模与仿真》、《工程管理前沿与动态》等。
主要教学获奖与荣誉：
2023年浙江省工程管理优秀教学成果奖，主持人；
2022年浙江财经大学教学成果奖二等奖，主持人；
2020年浙江财经大学教学成果奖二等奖，参与人；
2023年浙江省第十三届青年教师教学竞赛工科组二等奖；
2023年浙江省第二届高校教师教学创新竞赛工科组三等奖；
2022年浙江省第二届高校教师教学创新思政专项赛一等奖；；
2022年浙江省第二届高校教师教学创新优胜奖；
2023年浙江财经大学第二届教学优秀奖；
2023年浙江财经大学优秀班主任；
2022年浙江财经大学“三育人”先进个人；
2021年浙江财经大学首届教学新秀奖；
2021年浙江财经大学优秀教师；
主持部分教学类项目:
[1]浙江省首批劳动教育一流课程建设（省级金课）:《工程造价管理》（线上线下混合式），2022，负责人；
[2]浙江省首批省级一流课程建设（省级金课）:《工程识图与辅助设计》（线上线下混合式），2019，负责人；
[3]浙江省首批省级虚拟仿真教学实验建设项目（省级金课）:《基于BIM技术的工程招投标全过程实验》，2019-2021，负责人；
[4]浙江省2019本科院校“互联网+教学”示范课堂：《房地产估价》，2020，负责人；
主持部分科研类项目：
[1]城市地下空间的资源属性、产权模式与治理策略研究（教育部人文社会科学研究青年基金项目：17YJCZH064），主持，结题；
[2]城市地下空间的产权模式、情景仿真与整体治理策略研究（城乡与住房建设部软科学项目：2018-R2-34），主持，结题；
[3]基于价值共创的城市社区突发公共卫生事件应急能力提升路径研究（浙江省哲学社会科学规划课题青年课题：21NDQN258YB），主持，在研；
[4]浙江省城市社区突发公共卫生事件应急能力提升路径研究（浙江省软科学项目，2021C35010），主持，在研；
[5]大学生班级“边缘人”的形成原因、演变路径和引导机制研究（浙江省教育规划科学一般项目：2017SCG202），主持，结题；
[6]在校大学生公共危机意识的现状评估与培育路径研究（浙江省教育科学规划“疫情与教育”专项课题：2020YQJY91），主持，结题；
发表学术论文:
[1]黄莉,袁田,彭毅,等.台风灾害社区韧性感知评估研究[J].自然灾害学报, 2023(1):22-28.
[2]Li Huang, Fuying Zhanga, Xiaohe Wua, Yi Peng et al.High school students’ trust and risk perception of typhoon disaster: Moderating role of government ability in disaster management[J]，INTERNATIONAL JOURNAL OF DISASTER RISK REDUCTION，2022（71）:1-12；
[3]黄莉，王直民. 中国城市地下空间研究发展分析[J]. 上海国土资源, 2019(3):45-51.
[4]王直民，黄莉. 地下空间的权利冲突及整体性治理策略[J].经营与管理，2019,07：145-149.
[5]Peng, Yi; Zhu, Xiaoting; Zhang, Fuying; Huang, Li; Xue, Jibin; Xu, Yelin. Farmers' risk perception of concentrated rural settlement development after the 5.12 Sichuan Earthquake, Habitat International, 2018(71):169-176.
[6]Yi P , Xuewen L , Li H , et al. Risks of Developing Concentrated Rural Settlement after the Wenchuan Earthquake in China[J]. Sustainability, 2018, 10(5):1569-1575.
